APRESENTAÇÃO NO EPD-UFC

O PIBID de Química apresentou seus projetos realizados na Escola Liceu do Conjunto Ceará (LCC) nos Encontros de Práticas Docente, no dia 20 de novembro de 2015, que tem como objetivo divulgar atividade acadêmica,  experiências pedagógicas e conhecimentos produzidos por alunos e professores dos cursos de licenciatura da UFC. Assim, os alunos e professores tem a oportunidade de conhecer outros trabalhos e compartilhar suas experiencias acadêmicas.

Figura 1: Bolsistas do PIBID de Química UFC- LCC

Figura 2: Avaliação dos Projetos.

Observação da Feira de Ciências

Em Novembro, os bolsistas PIBID da Escola Dr. César Cals deram suporte e observaram as apresentações dos alunos pertencentes às últimas séries do ensino fundamental que contou também com a participação dos professores. A feira aconteceu nas salas de aula dos alunos e ficou aberta aos estudantes do ensino fundamental.

Figura 1 - OS alunos incorporaram verdadeiros cientistas abordando experimentos simples, mas com bastante esforço para explicar os fenômenos observados

Figura 2 - Estudantes da própria escola visitando a feira e alunos colocando a "mão na massa".

Química da visão - Atividade Interdisciplinar

   A  atividade interdisciplinar vem sendo utilizada como forma de desenvolver um trabalho de integração de disciplinas, ampliando o horizonte do aluno em relação a determinado tema. Pensando nisso, os bolsistas dos PIBID’s de química e física da E.E.F.M.Dr César Cals apresentaram uma atividade interdisciplinar abordando mecanismos que propiciam o funcionamento de um dos sentidos do corpo humano, a visão. 

Figura 1 - alunos observando a atividade e interagindo com as estruturas de bolinhas montadas no espaço ao lado da biblioteca.

Figura 2 - Estudantes observando efeitos ópticos causados pela luz realizados pelo PIBID Física

PROJETO QUÍMICA DAS ESSÊNCIAS- ENTREGA DE CERTIFICADOS E DOAÇÃO DOS MATERIAIS À ESCOLA LICEU DO CONJUNTO CEARÁ

O PIBID de Química entregou os certificados de participação aos alunos participantes do Projeto Química das Essências nas salas de aula, parabenizando os alunos pela participação voluntária.

Figura 1: Entrega dos certificados.

Posteriormente, os alunos foram convidados a doar os materiais de limpeza produzidos a coordenação pedagógica da Escola. Esta parabenizou os alunos pelo trabalho realizado.

Figura 2: Entrega dos materiais à coordenação da Escola.

Oficina de Físico-química preparatória para o ENEM

Em Outubro, os bolsistas PIBID Química César Cals em parceria com a coordenação da escola realizaram uma oficina preparatória para o ENEM. Os temas escolhidas foram Cinética química e equilíbrio. Nessa oportunidade, os alunos tiveram uma aula diferente, com o conteúdo teórico sendo trabalhado simultaneamente com o prático. Para isso, foram realizados experimentos, utilizando a participação dos alunos, que mostravam a função da temperatura, superfície de contato e catalisadores no exercício da cinética química, além da função da temperatura e pressão na prática de equilíbrio químico. As aulas foram realizadas na sala de vídeo simultaneamente à outras oficinas que estavam ocorrendo na semana que precedeu o ENEM de 2015. A atividade foi contemplada com 12 alunos no período da manhã e 55 pela tarde.

Figura 1: os alunos observaram alterações causadas por reatividade de metais em HCl e mudanças na coloração quando se altera um equilíbrio químico por meio da temperatura.

Figura 2: pela tarde a sala estava pequena para a quantidade de alunos interessados em adquirirem um conhecimento a mais para o ENEM.

Figura 3:  Química também é diversão, admiração, surpresa. Utilizando KI para catalisar o desprendimento de oxigênio da água oxigenada. 

Horta Como Laboratório Vivo no Colégio estadual Justiniano de Serpa

Durante todo o mês de outubro foram aplicadas aulas práticas com as turmas de primeiro ano do ensino médio no Colégio estadual Justiniano de Serpa. O espaço utilizado para as práticas foi a horta viva recém implantada na escola. Em cada prática metade da turma realizava os procedimentos experimentais. O diferencial desta atividade era que o material a ser utilizado no experimento era coletado na hora, oriundo da própria Horta Viva (folhas da plantas disponíveis na horta).

Os alunos se mostraram bastantes participativos. Além dos conteúdos de química que foram repassados, trabalhou-se também a conscientização ambiental. Os alunos também foram convidados a ajudarem na manutenção da Horta Viva.

Apresentação da Horta como Laboratório Vivo Interdisciplinar

Após a revitalização do espaço da horta e da execução de atividades no ambiente, os bolsistas do Pibid da Química apresentaram o projeto da horta escolar como Laboratório Vivo Interdisciplinar (LaVI) à direção da E.E.F.M. Santo Afonso que se mostrou bastante receptiva a ideia. 

Com o consentimento da direção, o projeto foi apresentado aos professores, no dia 25 de setembro de 2015, com o auxilio de slides contendo imagens do ambiente e das aulas realizadas no LaVI. Além disso, os bolsistas sugeriram ideias para a utilização do ambiente abrangendo as diferentes áreas do conhecimento.

Momento da apresentação dos slides aos professores.

Aulas Experimentais Realizadas na Horta Escolar

Após a revitalização do espaço da horta, como o intuito de testar a possibilidade de utilizá-la como um novo ambiente de aprendizagem nomeado de Laboratório Vivo Interdisciplinar (LaVI), os bolsistas do Pibid de Química da E.E.F.M. Santo Afonso realizaram aulas experimentais utilizando o local e os materiais presentes na horta .

Foi realizado o experimento sobre indicadores Ácido-Base a partir de flores presentes na horta para a turma do 1º B no dia 17 de setembro de 2015. A aula sobre pH do solo foi aplicada no dia 16 do mesmo mês com a turma do 2º D.

Experimento Sobre Indicadores Ácido-Base 

O experimento consiste em utilizar diferentes tipos de flores e testar se estas são ou não apropriadas para serem utilizadas como indicadores ácido-base. A turma foi dividida em quatro equipes, cada uma responsável por testar um tipo diferente de planta. Ao final, a turma se reuniu e as equipes compartilharam os resultados dos testes.

Coleta do material para estudo.

Compartilhamento dos resultados dos testes,

Experimento Sobre pH do Solo

A sala foi dividida em três equipes, cada uma responsável por analisar o pH de diferentes partes da horta. Após o experimento, foram apresentados e discutidos os resultados.

As equipes foram acomodadas no ambiente da horta para executar a atividade.

Determinação do pH do solo por meio do indicador universal.

Revitalização da Horta Escolar

Nos dias 3 e 8 de setembro os bolsistas do Pibid do subprojeto da Química da E.E.F.M. Santo Afonso promoveram a reforma da horta escolar com o objetivo de reavivar e organizar o ambiente a fim de transformá-lo em um espaço mais adequado para a aprendizagem. Para isso, foi feita a pintura das paredes do local, o remanejamento de algumas plantas e o reaproveitamento de pneus velhos como vasos.

Inicialmente a horta escolar se encontrava nas seguintes condições.

Momento da pintura das paredes e realocação da terra para aprimorar o espaço da horta.

A horta após todo o processo de revitalização.

Progressão

Durante o mês de Setembro os bolsistas da Escola Dr. César Cals realizaram aulas de reforço para a progressão dos alunos que estavam devendo Química do primeiro e segundo ano. Os alunos eram retirados de sala pela coordenação da escola e encaminhados para os bolsistas, na qual esses últimos efetuavam a resolução do trabalho dirigido para a progressão tendo o comprometimento de explicar da forma mais simples e facilitada para a aprendizagem do aluno. As aulas ocorriam geralmente às sextas.

Figura: Resolução do TD com tira dúvidas durante a aula.

Aplicação da prova das Olimpíadas de Química

Em Outubro houve a aplicação da prova das Olimpíadas de Química Dr. César Cals elaborada pelos próprios bolsistas PIBID Química da referida escola. A prova foi aplicada no período da manhã para os estudantes pertencentes a esse turno e a tarde para os alunos pertencentes a esse período. Logo após, houve a correção do gabarito e a divulgação do mesmo para os estudantes, com a identificação dos alunos que tiraram os três primeiros lugares. Todos os participantes ganharão um certificado emitido pela Universidade Federal do Ceará.

Figura I: Estudantes concentrados na resolução da prova.

Figura II: A prova foi aplicada no auditório obedecendo o tempo determinado para a sua realização.

Aulão ENEM

Em um sábado ( 26 de Setembro) os bolsistas do PIBID Química da Escola Dr. César Cals realizaram um aulão ENEM. Com o objetivo de preparar os estudantes para esse exame, houve a resolução de questões envolvendo identificação de substâncias orgânicas, química ambiental e estequiometria das reações.

Figura I: A aula teve início às 08:00 da manhã com duração de 90 minutos.

Figura II: Resolução das questões propostas pelos bolsistas ministrantes do aulão.

Aplicação do jogo de dominó das funções orgânicas

No dia 15 de Outubro, os bolsistas PIBID Química da escola Dr. César Cals aplicaram o jogo de dominó das funções orgânicas. No lugar de números, as peças do dominó continham estruturas orgânicas e seus nomes segundo a IUPAC. Para a atividade, houve a divisão da turma do 3° ano E tarde, na qual dois grupos foram formados e orientados em como proceder na dinâmica: ao realizar uma jogada, o grupo deveria anotar em uma folha de papel a estrutura, o nome e a função orgânica do composto que foi utilizado para dar seguimento no jogo de dominó. 

Figura I: Um dos grupos formados. A atividade contemplou 22 alunos, na qual cada grupo foi composto por 11 alunos.

Figura II: ao completar uma jogada, o grupo anotava o nome e a estrutura do composto já presente no dominó e utilizava o livro para auxiliar na identificação da função orgânica pertencente ao mesmo.

PROJETO QUÍMICA DAS ESSÊNCIAS - LCC

O Projeto Química das Essências foi realizado nos dias 01, 02 e 04 de setembro, com o objetivo principal de inserir os alunos dos primeiros anos dos turnos manhã e tarde às atividades realizadas no laboratório de Química. Os estudantes participaram das atividades no contraturno, pela manhã começando às 8h e à tarde começando às 14h, com duração de 3h cada encontro. No primeiro dia foi ministrada uma oficina sobre os conhecimentos básicos de segurança de laboratório, apresentação de vidrarias e suas utilizações e realização de prática de produção de água sanitária. No segundo dia foi realizada a prática da produção do desinfetante e detergente. E no último dia foi ministrada a prática de produção de perfumes. Os alunos foram instruídos pelos bolsistas e professor supervisor da Escola a realizarem as práticas com segurança, seguindo atenciosamente o roteiro desenvolvido pelos PIBID-QUÍMICA, para que não houvesse erros e/ou acidentes. Os materiais produzidos foram etiquetados e armazenados para posterior doação dos mesmos à Escola. O Projeto foi desenvolvido com apresentações em slides, vídeos e explicações contando com a participação de um total de 25 alunos.

Fig. 1: No 1º dia do Projeto os alunos fabricaram aguá sanitária.

Fig. 2: No 2º dia do Projeto os alunos fabricaram desinfetante e detergente. 

Fig. 3: No 3º dia do Projeto os alunos fabricaram perfumes.

Monitoria ENEM no Colégio Estadual Justiniano de Serpa

No período  de 14 de agosto/2015 à 01 de outubro/2015 foram realizadas aulas de Monitoria preparatórias para o ENEM no Colégio Estadual Justiniano de Serpa. Estas aulas ocorreram sempre em horários no qual os alunos não tinham aula. Optou-se por escolher questões do ENEM de anos anteriores e a partir destas questões foram escolhidos os conteúdos de química a serem abordados na monitoria ENEM.

Foto 1: Imagens do Momento da Aplicação da Monitoria

No primeiro momento os conteúdos de química foram explorados e após este momento ocorreu a resolução das questões da área de Ciências da Natureza (voltadas para química) de anos anteriores do ENEM, os alunos receberam um material contendo as mesmas. As aulas foram voltadas para os alunos do terceiro ano do ensino médio. Houve uma grande participação por parte dos alunos.

Foto 2: Imagens do Momento da Aplicação da Monitoria

MONITORIA NA ESCOLA LICEU DO CONJUNTO CEARÁ

No mês de setembro o laboratório de Química do Liceu foi bastante movimentado devido a realização de monitorias. O PIBID de Química mais uma vez auxiliou os estudantes na realização de seus trabalhos, além de tirar dúvidas relacionados aos conteúdos de vistos em sala de aula.

Fig. 1: Alunos gravando seus experimentos.

Fig. 2: Aluno e bolsista do PIBID observando um experimento.

Fig.3: Estudantes discutindo sobre a reação química presente em seus experimentos.

Fig. 4: Tira dúvidas de conteúdos de sala de aula.

Fig. 5: Tira dúvidas de conteúdos de sala de aula.

PROJETO QUÍMICA NO ENEM- MÊS DE SETEMBRO LCC

No mês de setembro o nosso encontro foi realizado no dia 19, finalizando o conteúdo de estequiometria. Este assunto foi abordado em dois encontros, por sua extensão e complexidade. Os estudante demostraram bastante interesse, e participaram de forma efetiva resolvendo as questões propostas e fazendo perguntas.

PROJETO QUÍMICA NO ENEM- 2015.2 LCC

No dia 22 do mês de agosto foi dada continuidade ao Projeto Química no ENEM na referida Escola. O Projeto tem como objetivo preparar e auxiliar os alunos para um melhor desempenho no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Os bolsistas participam das atividades através de rodízios de horários. Os demais PIBID’s das áreas de Biologia, Letras, Sociologia, Matemática, Teatro e Filosofia, foram convidados a ministrarem aulas aos sábados juntamente com o PIBID de Química, para que os alunos se sentissem mais motivados a participarem das aulas, já que não haveriam apenas aulas de química, mas também de outras áreas. Assim, o PIBID de Química apresenta-se em sábados alternados utilizando recursos audiovisuais como, por exemplo, slides e vídeos; resoluções de questões e atividades dinâmicas.

Experimento Sobre Cinética Química

No dia 12 de agosto de 2015, foi realizada uma aula experimental com o objetivo de revisar os conceitos de cinética química por meio da observação da influência de diferentes fatores na velocidade de uma reação. A aula foi realizada com os alunos do 2 ano D da E.E.F.M. Santo Afonso.

A sala foi dividida em duas equipes e o experimento consistia em colocar meio comprimido efervescente para reagir em diferentes circunstâncias visando observar alguns aspectos que influenciam na velocidade de uma reação.

Divisão da sala em duas equipes.

Equipamentos utilizados no experimento.

Cada equipe deveria montar dois sistemas. O sistema 1 consistia em colocar meio comprimido na água gelada e a outra metade na água quente. 

O sistema 2 consistia em colocar meio comprimido em água natural e a outra metade deveria ser triturada e também colocada em água natural.

Ambas as equipes cronometraram o tempo de reação dos comprimidos nas diferentes situações o que tornou possível observar melhor os diferentes fatores que influenciam na velocidade da reação. Com os dados foi possível a montagem da seguinte tabela.

Preparação para a Olimpíada interna de Química da E.E.F.M. Dr. César Cals

Nos meses de Maio, Junho e Agosto foram realizadas aulas preparatórias para as olimpíadas de Química da referida escola. Nessa ocasião houve a participação de todos os bolsistas que se revezaram em duplas responsáveis por cada mês. O projeto contemplou uma média de dez alunos pertencentes a todas as séries do nível médio. O mês de Setembro ficou destinado para a aplicação da prova que também será elaborada e aplicada pelos bolsistas.

Figura 1 - os alunos estudaram conteúdos que abrangem todo o ensino médio na área de Química.

Figura 2 - As aulas se realizaram aos Sábados das 8:30 às 11:30 na sala de vídeo da escola.

A Química Têxtil no Auxílio da Aprendizagem sobre Ligações Químicas

A química revolucionou a indústria têxtil, pois através dela se tornou possível a coloração e pigmentação de diversos tecidos.

Pensando nisso, o Pibid de Química da E.E.F.M. Santo Afonso elaborou um projeto sobre as ligações químicas tendo enfoque na química têxtil. Para isso, foram elaborados slides com informações sobre os diversos tipos de tecidos e suas particularidades. Além disso, foi apresentado um experimento onde é possível observar o processo de descoloração de um tecido previamente tingido.

A aula foi aplicada no dia 22 de maio de 2015 com a turma do 2º C.

Apresentação do assunto com o auxílio de slides

Moldes utilizadas para a parte experimental

No tecido previamente tingido foi posicionado o molde e descolorido os arredores dele, somente a figura permanecia tingida.