Revitalização da Horta Escolar

Nos dias 3 e 8 de setembro os bolsistas do Pibid do subprojeto da Química da E.E.F.M. Santo Afonso promoveram a reforma da horta escolar com o objetivo de reavivar e organizar o ambiente a fim de transformá-lo em um espaço mais adequado para a aprendizagem. Para isso, foi feita a pintura das paredes do local, o remanejamento de algumas plantas e o reaproveitamento de pneus velhos como vasos.

Inicialmente a horta escolar se encontrava nas seguintes condições.

Momento da pintura das paredes e realocação da terra para aprimorar o espaço da horta.

A horta após todo o processo de revitalização.

Progressão

Durante o mês de Setembro os bolsistas da Escola Dr. César Cals realizaram aulas de reforço para a progressão dos alunos que estavam devendo Química do primeiro e segundo ano. Os alunos eram retirados de sala pela coordenação da escola e encaminhados para os bolsistas, na qual esses últimos efetuavam a resolução do trabalho dirigido para a progressão tendo o comprometimento de explicar da forma mais simples e facilitada para a aprendizagem do aluno. As aulas ocorriam geralmente às sextas.

Figura: Resolução do TD com tira dúvidas durante a aula.

Aplicação da prova das Olimpíadas de Química

Em Outubro houve a aplicação da prova das Olimpíadas de Química Dr. César Cals elaborada pelos próprios bolsistas PIBID Química da referida escola. A prova foi aplicada no período da manhã para os estudantes pertencentes a esse turno e a tarde para os alunos pertencentes a esse período. Logo após, houve a correção do gabarito e a divulgação do mesmo para os estudantes, com a identificação dos alunos que tiraram os três primeiros lugares. Todos os participantes ganharão um certificado emitido pela Universidade Federal do Ceará.

Figura I: Estudantes concentrados na resolução da prova.

Figura II: A prova foi aplicada no auditório obedecendo o tempo determinado para a sua realização.

Aulão ENEM

Em um sábado ( 26 de Setembro) os bolsistas do PIBID Química da Escola Dr. César Cals realizaram um aulão ENEM. Com o objetivo de preparar os estudantes para esse exame, houve a resolução de questões envolvendo identificação de substâncias orgânicas, química ambiental e estequiometria das reações.

Figura I: A aula teve início às 08:00 da manhã com duração de 90 minutos.

Figura II: Resolução das questões propostas pelos bolsistas ministrantes do aulão.

Aplicação do jogo de dominó das funções orgânicas

No dia 15 de Outubro, os bolsistas PIBID Química da escola Dr. César Cals aplicaram o jogo de dominó das funções orgânicas. No lugar de números, as peças do dominó continham estruturas orgânicas e seus nomes segundo a IUPAC. Para a atividade, houve a divisão da turma do 3° ano E tarde, na qual dois grupos foram formados e orientados em como proceder na dinâmica: ao realizar uma jogada, o grupo deveria anotar em uma folha de papel a estrutura, o nome e a função orgânica do composto que foi utilizado para dar seguimento no jogo de dominó. 

Figura I: Um dos grupos formados. A atividade contemplou 22 alunos, na qual cada grupo foi composto por 11 alunos.

Figura II: ao completar uma jogada, o grupo anotava o nome e a estrutura do composto já presente no dominó e utilizava o livro para auxiliar na identificação da função orgânica pertencente ao mesmo.

PROJETO QUÍMICA DAS ESSÊNCIAS - LCC

O Projeto Química das Essências foi realizado nos dias 01, 02 e 04 de setembro, com o objetivo principal de inserir os alunos dos primeiros anos dos turnos manhã e tarde às atividades realizadas no laboratório de Química. Os estudantes participaram das atividades no contraturno, pela manhã começando às 8h e à tarde começando às 14h, com duração de 3h cada encontro. No primeiro dia foi ministrada uma oficina sobre os conhecimentos básicos de segurança de laboratório, apresentação de vidrarias e suas utilizações e realização de prática de produção de água sanitária. No segundo dia foi realizada a prática da produção do desinfetante e detergente. E no último dia foi ministrada a prática de produção de perfumes. Os alunos foram instruídos pelos bolsistas e professor supervisor da Escola a realizarem as práticas com segurança, seguindo atenciosamente o roteiro desenvolvido pelos PIBID-QUÍMICA, para que não houvesse erros e/ou acidentes. Os materiais produzidos foram etiquetados e armazenados para posterior doação dos mesmos à Escola. O Projeto foi desenvolvido com apresentações em slides, vídeos e explicações contando com a participação de um total de 25 alunos.

Fig. 1: No 1º dia do Projeto os alunos fabricaram aguá sanitária.

Fig. 2: No 2º dia do Projeto os alunos fabricaram desinfetante e detergente. 

Fig. 3: No 3º dia do Projeto os alunos fabricaram perfumes.

Monitoria ENEM no Colégio Estadual Justiniano de Serpa

No período  de 14 de agosto/2015 à 01 de outubro/2015 foram realizadas aulas de Monitoria preparatórias para o ENEM no Colégio Estadual Justiniano de Serpa. Estas aulas ocorreram sempre em horários no qual os alunos não tinham aula. Optou-se por escolher questões do ENEM de anos anteriores e a partir destas questões foram escolhidos os conteúdos de química a serem abordados na monitoria ENEM.

Foto 1: Imagens do Momento da Aplicação da Monitoria

No primeiro momento os conteúdos de química foram explorados e após este momento ocorreu a resolução das questões da área de Ciências da Natureza (voltadas para química) de anos anteriores do ENEM, os alunos receberam um material contendo as mesmas. As aulas foram voltadas para os alunos do terceiro ano do ensino médio. Houve uma grande participação por parte dos alunos.

Foto 2: Imagens do Momento da Aplicação da Monitoria

MONITORIA NA ESCOLA LICEU DO CONJUNTO CEARÁ

No mês de setembro o laboratório de Química do Liceu foi bastante movimentado devido a realização de monitorias. O PIBID de Química mais uma vez auxiliou os estudantes na realização de seus trabalhos, além de tirar dúvidas relacionados aos conteúdos de vistos em sala de aula.

Fig. 1: Alunos gravando seus experimentos.

Fig. 2: Aluno e bolsista do PIBID observando um experimento.

Fig.3: Estudantes discutindo sobre a reação química presente em seus experimentos.

Fig. 4: Tira dúvidas de conteúdos de sala de aula.

Fig. 5: Tira dúvidas de conteúdos de sala de aula.

PROJETO QUÍMICA NO ENEM- MÊS DE SETEMBRO LCC

No mês de setembro o nosso encontro foi realizado no dia 19, finalizando o conteúdo de estequiometria. Este assunto foi abordado em dois encontros, por sua extensão e complexidade. Os estudante demostraram bastante interesse, e participaram de forma efetiva resolvendo as questões propostas e fazendo perguntas.

PROJETO QUÍMICA NO ENEM- 2015.2 LCC

No dia 22 do mês de agosto foi dada continuidade ao Projeto Química no ENEM na referida Escola. O Projeto tem como objetivo preparar e auxiliar os alunos para um melhor desempenho no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Os bolsistas participam das atividades através de rodízios de horários. Os demais PIBID’s das áreas de Biologia, Letras, Sociologia, Matemática, Teatro e Filosofia, foram convidados a ministrarem aulas aos sábados juntamente com o PIBID de Química, para que os alunos se sentissem mais motivados a participarem das aulas, já que não haveriam apenas aulas de química, mas também de outras áreas. Assim, o PIBID de Química apresenta-se em sábados alternados utilizando recursos audiovisuais como, por exemplo, slides e vídeos; resoluções de questões e atividades dinâmicas.

Experimento Sobre Cinética Química

No dia 12 de agosto de 2015, foi realizada uma aula experimental com o objetivo de revisar os conceitos de cinética química por meio da observação da influência de diferentes fatores na velocidade de uma reação. A aula foi realizada com os alunos do 2 ano D da E.E.F.M. Santo Afonso.

A sala foi dividida em duas equipes e o experimento consistia em colocar meio comprimido efervescente para reagir em diferentes circunstâncias visando observar alguns aspectos que influenciam na velocidade de uma reação.

Divisão da sala em duas equipes.

Equipamentos utilizados no experimento.

Cada equipe deveria montar dois sistemas. O sistema 1 consistia em colocar meio comprimido na água gelada e a outra metade na água quente. 

O sistema 2 consistia em colocar meio comprimido em água natural e a outra metade deveria ser triturada e também colocada em água natural.

Ambas as equipes cronometraram o tempo de reação dos comprimidos nas diferentes situações o que tornou possível observar melhor os diferentes fatores que influenciam na velocidade da reação. Com os dados foi possível a montagem da seguinte tabela.

Preparação para a Olimpíada interna de Química da E.E.F.M. Dr. César Cals

Nos meses de Maio, Junho e Agosto foram realizadas aulas preparatórias para as olimpíadas de Química da referida escola. Nessa ocasião houve a participação de todos os bolsistas que se revezaram em duplas responsáveis por cada mês. O projeto contemplou uma média de dez alunos pertencentes a todas as séries do nível médio. O mês de Setembro ficou destinado para a aplicação da prova que também será elaborada e aplicada pelos bolsistas.

Figura 1 - os alunos estudaram conteúdos que abrangem todo o ensino médio na área de Química.

Figura 2 - As aulas se realizaram aos Sábados das 8:30 às 11:30 na sala de vídeo da escola.