APRESENTAÇÃO DO PROJETO INTERPIBID

Com o objetivo de promover uma interação entre as Escola-Liceu do Conjunto Ceará(Figura 1); Santo Afonso(Figura 2), César Cals(Figura 3) e Justiniano de Serpa(Figura 4)- que contemplam o PIBID de QUÍMICA da Universidade Federal do Ceará, foi realizada apresentações no mês de janeiro de 2017 em cada Escola demostrando o trabalho realizado em cada uma. Assim, trazendo novas informações para os alunos e promovendo uma interação entre os  bolsistas de Escolas diferentes.

 Figura 1: Apresentação na Escola Liceu do Conjunto Ceará.

Figura 2: Apresentação na Escola Santo Afonso.

Figura 3: Apresentação na Escola Dr. César Cals.

Figura 4: Apresentação na Escola Justiniano de Serpa.

Projeto de soluções

O projeto soluções foi realizado do período de 25/10 a 11/10 de 2016, na Escola Liceu do Conjunto Ceará e também na Escola Dr. César Cals. A atividade teve objetivo de trabalhar experimentalmente o conceito de solubilidade, mostrando alguns fatores que alteram a mesma, tendo uma abordagem teórica no primeiro momento e depois a prática.

FIGURA 01: bolsista do PIBID  explicando experimento
de soluções.

projeto de termoquímica no colégio Cesar Cals.

O projeto Termoquímica foi elaborado e aplicado na Escola Dr. César Cals e teve como objetivo principal trabalhar experimento que evidencie a liberação e absorção de calor na reações químicas.. O projeto também abordou a quantidade calórica dos alimentos que ingerimos e exercícios físicos que promovem sua perda. A atividade teve caráter interdisciplinar com a disciplina de Biologia e Ed. Física.

FIGURA 01: Alunos resolvendo pós-laboratório apos a pratica
de termoquímica.

FIGURA 02: Aluno do colégio Cesar Cals  realizando
o experimento de termoquímica. 

Enem: Uma abordagem experimental

Foi realizada uma atividade na Escola Dr. César Cals com a temática “Enem: Uma abordagem experimental”. O trabalho teve como objetivo realizar experimento relacionadas com o assunto das questões  abordadas. A atividade foi realizada no sábado letivo de 24/09/2016 e contou com a presença de alunos das três séries do ensino médio.

                                             

FIGURA 01: Aluno do Cesar Cals realizando o experimento
de ácidos e bases.

                                          

FIGURA 01: bolsista do Pibid realizando a explicação do conteúdo
da questão.

cinética química: fatores que influenciam a velocidade das reações químicas.

Os bolsistas do Pibid de química em parceira com professor de química do colégio Cesar Cals realizaram experimentos, que abordavam o conteúdo de cinética química, para os alunos do 2° ano com a finalidade de demonstrar fatores que alteram a velocidade das  reações químicas. Os experimentos foram realizados pelos próprios alunos com o auxilio dos bolsistas e do professor responsável, que mediava uma pequena introdução ao assunto.

FIGURA 01: bolsista do Pibid explicando experimento
 de cinética química.

FIGURA 02: Alunos do 2° ano do colégio Cesar Cals realizando
o experimento de cinética química.

Participação do Pibid na ExpoCiências da Escola Santo Afonso.

O Pibid - Química elaborou e aplicou experimentos no evento ExpoCiência  relacionados ao tema do evento: Ser Humano, Saúde e Meio ambiente. Realizou-se quatro experimentos: Chuva Ácida, Purificação de água, Cigarro e seus malefícios e Produção de Ácido Carbônico. A atividade contou com participação efetiva de toda a comunidade escolar.

Figura 1 - Realização de Experimento sobre os malefícios do cigarro.

Figura 2 - Bolsistas realizando experimentos no pátio da Escola.

Figura 3 - Explicação sobre produção do ácido carbônico.

AULA EXPERIMENTAL SOBRE A POLARIDADE DA ANTOCIANINA NA ESCOLA SANTO AFONSO.

      Realizou-se na Escola Santo Afonso, com estudantes da1° série do Ensino Médio, uma aula experimental para aprendizagem dos conceitos de solubilidade, momento dipolar, forças intermoleculares e ligação química. A atividade foi iniciada através de um dialogo para contextualizar o tema e em seguida realizou-se um experimento com flores presentes no Laboratório Vivo Interdisciplinar, onde foi discutida a problemática da solubilidade da antocianina em diversos solventes. Os alunos mostraram-se interessados e participativos.

Figura 1: Diálogo com os estudantes sobre a problemática.

Figura 2: Participação dos estudantes no experimento.

AULA SOBRE FUNÇÕES ORGÂNICAS NO 3° ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA SANTO AFONSO.

A aula de revisão sobre funções orgânicas foi aplicada nas turmas de 3° ano A e C. A atividade consistiu na identificação de funções orgânicas em compostos presentes no Laboratório Vivo Interdisciplinar. Cada grupo recebeu um número de placas previamente preparadas pelos bolsistas onde havia a fórmula molecular do princípio ativo de determinadas espécies. Por meio do estudo cooperativo os estudantes revisaram o conteúdo e com o auxílio dos bolsistas foi possível uma maior interação, onde esclareceu-se conceitos e sedimentou-se o conhecimento.

Figura 1: Em grupo e com auxílio dos bolsistas, discutiram-se os conceitos.

Figura 2: Estudantes discutindo resolução da atividade.

AULA INTERDISCIPLINAR DE REVISÃO PARA O ENEM NA ESCOLA SANTO AFONSO.

Realizou-se na Escola Santo Afonso com estudantes das 3° série A e B do Ensino Médio uma aula interdisciplinar para a resolução de questões de provas anteriores do Exame Nacional do Ensino Médio. A atividade contou com a colaboração dos professores de Português, Física e Matemática, os quais de forma colaborativa realizaram intervenções, conectando os conhecimentos relacionados à Química com outras áreas do saber. Realizou-se um experimento sobre Chuva Ácida, onde se mostrou o processo de formação do fenômeno. Os alunos mostraram-se interessados e participativos.

Figura 1: Resolução de questões em conjunto com a professora de Literatura.

Figura 2: Aplicação do Experimento "Chuva Ácida" de forma demonstrativa.

Figura 3: Professor de Química da Escola contribuindo na elucidação de dúvidas.

Aula de Introdução à Termoquímica na Escola Santo Afonso

        Realizou-se na Escola Santo Afonso, com os estudantes da 2º Série A do Ensino Médio, uma atividade introdutória ao estudo da Termoquímica. A atividade consistiu, inicialmente, em uma revisão teórica sobre conceitos como calor, entalpia e reações endo e exotérmicas. Em seguida, com o auxílio dos estudantes, aplicou-se uma atividade experimental, onde se utilizou da percepção de temperatura para classificar as reações de dissociação de cloreto de amônio e de queima de álcool etílico em endo ou exotérmicas. Os estudantes, através de seus questionamentos e participação, se mostraram interessados.

Figura 1: Revisão teórica sobre os conceitos básicos de Termoquímica.

Figura 2: Estudante participando da aplicação do experimento de dissociação do Cloreto Amônio em água.

Figura 3: Aplicação do experimento de queima de álcool.

Aplicação do jogo Q?

No dia 1º de novembro de 2016 foi aplicado na escola Justiniano de Serpa, o jogo Q?, com o intuito de revisar os conteúdos de química através de um jogo lúdico.

 O jogo foi aplicado nas turmas do 3º ano da escola, na expectativa de auxiliá-los para a prova do ENEM que se aproximava.

Qualquer informação sobre o jogo, entrar em contato no email: adiego13.dl@gmail.com

Plano de Aula Termoquímica- Calorímetro

Iniciou-se pela introdução do conceito de termoquímica para os alunos dos 2º anos do CJS, por meio de experimento utilizando um calorímetro alternativo, os alunos participaram ativamente e demonstraram grande interesse pela aula prática.